Viser 651–660 av 1148 treff.
Liten berøringsflate på telefon og stor berøringsflate på nettbrett
...telefonen/nettbrettet skal gjøre dette skiftet må den øverste delen av telefonen peke i retning taket. Skjermleseren gir beskjed når skjermen endrer retning. Med telefon/nettbrett liggende (med baksiden av enheten ...Hva er taktile tankekart?
...bestemmes og utvikles i samarbeid med den enkelte elev. Utformingen henger sammen med elevens lesekompetanse, grad av forståelse og hvordan eleven får oversikt og lærer. Hvorfor taktile tankekart? Begrepslæring ...AÁBC-sánit
AÁBC-sánit er en app som kan hjelpe barn til å lære å lese når de lytter til bokstavlyder og ord. Loga AÁBC-sánit birra davvisámegillii. APP-en passer for barn i førskolealder og i begynneropplæringen ...Det praktiske arbeidet med taktile tankekart
...underveis hvor dere (elev/samtalepartner) skriver ned hovedordene. Elev/nærperson leser ordene fra økten. Vurder om eleven skal lese hva som står, eller om nærperson sier: Her står det... Se på ordene og tenk/snakk ...PowerPoint
...å starte visningen av presentasjonen Trykk Pil ned for å lese innholdet på lysbildet Trykk Mellomrom for å bytte til neste lysbilde Talen leser opp hele bildet om du ikke stopper den (eller slår den midlertidig ...Sidezoom i Safari
...hjelp av Sidezoom. Denne finner du ved å trykke på AA-symbolet til venstre i adressefeltet på nettleseren: Når du så trykker på den store A-en til høyre vil innholdet på nettsiden bli større, og hvis ...Statpeds kodebrikker
...kodebrikkene er å lette overgangen til tekstprogrammering for elever med alvorlig synssvekkelse som leser visuelt og for elever som bruker punktskrift. Disse elevgruppene vil ikke klare å bruke visuelle, ...Leselistmodeller som kan brukes
...sammen med en mobiltelefon. Andre aktuelle leselister er større, og kan være mer hensiktsmessige å bruke med et nettbrett Åpnes i et nytt vindu. Følgende leselister på det norske markedet kan brukes med BrailleBack: ...– Bygg på det som fungerer
...literacy! Det er ofte er nødvendig med en særlig innsats for at elever uten talespråk skal lære å lese og skrive. Det krever regelmessighet og nok avsatt tid. Mange barn med behov for ASK har fysiske utfordringer ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og teknologi
...stadier i språkutviklingen. For dem som ikke kan lese bokstaver, er det vanlig å kommunisere ved bruk av bilder og/eller symboler. Funksjonelle lesere kan bruke vanlig tastatur, gjerne med et godt ordpredikasjonsprogram ...